摘要:本文以成都市金牛区的媒介素养教育项目为研究对象，通过访谈法，探究了成都市金牛区在中小学推广媒介素养教育的主要策略：教育行政部门和学校主要领导成为“创新的拥护者”，自上而下的行政推动和学校自下而上的科研和实践推动相结合；通过科研促进教师培训，为媒介素养教育的推广做师资准备，也有利于创新的可持续性；通过融合课程、校本课程和社团活动解决媒介素养教育的课时问题，解决创新和学校已有课程和活动的兼容性；用项目式学习(PBL)激发学生兴趣，进一步促进媒介素养教育被学校接纳。

编辑：王晓艳