为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，扎实开展主题教育。5月12号上午，高研院教工支部在嘤鸣园209会议室召开了党的二十大主题教育学习大会。马克思主义学院党委书记王泽兵出席本次学习会，高研院院长杜学元、副院长卢德生以及高研院全体党员同志参加本次集中学习会。本次集中学习由杜学元教授领学，带领大家围绕“中国式现代化下教育的宏观导向与本质要求”展开。

 一是必须坚持人民至上，办人民满意的教育。进入新时代以来，我国社会主要矛盾已经转到“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”上，人民对教育的需求变得更加多元。在此情形下，新时代的教育必须以坚持人民至上，以个性化的教育来回应广大人民群众的需求和期望。

 二是坚持教育的“道路自信”。党的二十大报告指出，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，强调教育活动的开展要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求教育活动的开展必须坚定不移走中国特色社会主义道路。

 三是坚持教育的“理论自信”。教育作为理论知识传授的一种主要途径，对作为基础性创新的理论创新有极其重要的支撑作用。教育的开展，必须坚持理论自信，确保教育为中华民族伟大复兴提供应有支撑。

 四是坚持教育的“制度自信”。中国特色社会主义制度是我国有别于其他国家的根本所在，是包括教育在内的各项社会活动必须坚持和践行社会主义制度。这就要求我们在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，完善学校管理和教育评价体系”“健全学校、家庭、社会育人机制”“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”，以推动整个教育制度的优化，为教育的“制度自信”提供源源的实践活力。

 五是坚持教育的“文化自信”。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。党的二十大报告强调，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义发展道路，增强文化自信”“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”教育作为一种文化传承和创新活动，坚持文化自信和文化创新是应有之义。

 同时，杜学元教授就专业科研活动与贯彻党的二十大精神如何有效结合，从研究选题、研究规范等角度给出了意见和建议。

 其次，卢德生教授就“中国式现代化与教育的关系”作了发言，强调高校作为教育的践行主体，需以服务中国式现代化为指引开展相关活动。

 在学习和研讨过程中，各位党员同志围绕着“中国式教育现代化建设和发展”，结合各自专业和岗位职责，进行了热烈的讨论。

【编辑：赵智兴 初审：文军辉 终审：杜学元】