各位委员：

近年来，在教育引导和就业压力的双重作用下，越来越多的大学生加入“考研大军”，多年形成的“考研热”持续升温。根据“中国教育在线”发布的《2022年全国研究生招生调查报告》数据显示，2022年全国考研报名人数457万，比2021年增长80万，增幅为21%。而今年研究生录取人数只有110.7万，录取率仅24.22%。与此同时，教育学类专业考研质量，也是专业建设水平和人才培养质量的一个标志；从短期来看是促进学生多渠道就业的策略，从长远看是促进学生高质量就业和整体提升师资储备水平的需要。

为履行高等院校人才培养工作的指导责任，旨在通过了解和分析我省2022年教育学类专业的考研情况，为提高教育学类专业人才培养质量和促进学生高质量考研提供参考建议，教指委拟开展2022年教育学类各专业考研情况统计。

一、目的

本次调研通过了解四川省高校中开设教育学类专业的毕业生考研情况，具体从学校、专业、地区、有无硕士点这四个方面的差异展开分析，以再现四川省高校教育学类专业学生考研的真实图景，为提升四川省各高校教育学类专业学生考研录取率提供建议。

二、对象

本次调研的对象是四川省所有高校中开设的教育学类专业，具体包括教育学、小学教育、学前教育、特殊教育四个专业。特别说明的是，小学教育、学前教育和特殊教育专业只统计统招且非公费生的数据。

三、方法

请各位委员将本校教育类各专业2022年报考硏究生情况统计一下。基本内容包括，xx专业，毕业人数，报考人数，上线人数，录取人数及深造率（录取人数与毕业人数之比）。

统计结果于2022年5月1日前返回秘书处，可以直接发在群里或者发到邮箱ludesheng110@163.com。

谢谢大家！

                                                                                                                                                                                                                                   教指委秘书处

                                                                                                                                                                                                                                  2022年4月6日